一、主题与分镜脚本 标题：《沉默的树洞》 核心议题：校园霸凌中的受害者心理、旁观者的觉醒、寻求帮助的勇气 分镜逻辑：从孤立无援

一、主题与分镜脚本

标题：《沉默的树洞》 核心议题：校园霸凌中的受害者心理、旁观者的觉醒、寻求帮助的勇气 分镜逻辑：从孤立无援→旁观者犹豫→主动帮助→集体反抗→治愈成长

二、逐张生成操作与提示词

第1张：被孤立的角落

• 场景：教室后排，女生（小林）独自坐在座位上，周围同学三三两两聊天，她低头捏着书包带，桌面有揉皱的纸条和涂鸦。

• 提示词： 日系漫画风格，短发女生坐在教室后排，眼神躲闪，双手紧握书包带，桌上有皱巴巴的纸条写着“怪胎”，周围同学背对她聊天，阳光透过窗户形成明暗对比，氛围压抑

• 参数：

◦ 分辨率：1920×1080（300dpi）

◦ 风格：选择“清新日系”或“写实漫画”

◦ 负面提示词：避免过度夸张表情，保持真实感

第2张：霸凌现场的沉默

• 场景：走廊拐角，高个男生推搡小林，周围有几个同学围观，其中戴眼镜的女生（小夏）攥紧书包带，欲言又止。

• 提示词： 校园走廊场景，穿蓝色校服的男生皱着眉推搡女生，女生踉跄后退，头发凌乱，背景中扎马尾的女生（小夏）站在人群中，眼神焦虑，手抓住书包拉链，地面有散落的课本

• 技巧：

◦ 用动态线条表现推搡动作（如男生手臂的运动模糊）

◦ 小夏的肢体语言突出“想帮忙却不敢”的矛盾（身体前倾+眼神纠结）

第3张：树洞前的犹豫

• 场景：校园角落的老树下，小林抱着日记本蹲在树洞旁，树洞上贴着“心理树洞”贴纸，她手指摩挲日记本，远处小夏躲在树后观察。

• 提示词： 黄昏时分的校园树景，女生抱着粉色日记本坐在老树下，阳光透过树叶洒在她身上，日记本封皮有“秘密”字样，树洞口贴着彩色贴纸，穿白色卫衣的女生（小夏）躲在另一棵树后，露出半张脸

• 参数调整：

◦ 色调：暖黄色为主（营造治愈前奏）

◦ 元素：增加飘落的树叶，增强画面故事感

第4张：递出的勇气纸条

• 场景：教室课桌，小林打开铅笔盒，掉出一张纸条：“明天午休，我在树洞等你——小夏”。窗外阳光明媚，小夏在教室门口偷偷观察她的反应。

• 提示词： 教室特写，女生（小林）惊讶地看着飘落的纸条，手指轻触纸条上的字迹，阳光从窗户照在纸条上，反光效果明显，穿白色卫衣的女生站在教室门口，耳朵通红，手攥着另一张纸条

• 细节重点：

◦ 纸条的褶皱和光影（体现“小心翼翼传递”的感觉）

◦ 小夏的耳尖通红（表现她的紧张与勇敢）

第